На пресс-конференции Министерства дошкольного и школьного образования было объявлено, что по спорным вопросам аттестации учителей сделаны выводы и некоторым педагогам добавлены дополнительные баллы.

Эксперт в сфере образования Комил Джалилов отметил, что проблемы вокруг системы аттестации сохраняются. Он напомнил, что в прошлом году процессы аттестации вызвали большие споры: «Были крупные конфликты, учителя подавали в суд. В итоге министерство было вынуждено признать свою ошибку».

В этом году также поступают жалобы на качество тестовых вопросов. По словам Джалилова, учителя химии и родного языка жалуются на абстрактные понятия вроде «уровень книги». Он раскритиковал систему за то, что она проверяет скорее теоретические знания, а не реальное педагогическое мастерство.

Заместитель министра Азизбек Турдиев заявил, что критика учтена: «Мы сделали выводы, и одна из причин – привлечение таких экспертов, как вы». По его словам, к подготовке тестовых материалов привлекались эксперты, их предложения учитываются.

Сообщается, что по спорным вопросам учителям были добавлены баллы. Например, по вопросу для учителей истории более 300 педагогов сразу получили баллы, остальным добавили по два балла. В результате некоторые учителя сохранили категорию, другие повысили, а 14 даже вышли на уровень надбавки.

В настоящее время результаты аттестации пересматриваются. Министерство направило каждому педагогу информацию о добавленных баллах и изменении категории. Подчеркивается возможность подачи апелляции по спорным вопросам.

Однако вопрос перехода к оценке педагогического мастерства остался открытым – на пресс-конференции четкого ответа не последовало.

Source: www.gazeta.uz